Nasze grupy

• • • Grupa I - RADOŚNI
    • Grupa II - BYSTRZAKI
    • Grupa III - POMYSŁOWI
    • Grupa IV - MARZYCIELE
    • Grupa V - ODKRYWCY
    • Grupa VI - CIEKAWSCY
    • Grupa VII - NIEUSTRASZENI
    • GRUPA VIII - SZCZĘŚCIARZE                                    
    • Grupa IX - ZDOBYWCY
    • JĘZYK ANGIELSKI
    • KĄCIK LOGOPEDY
    • KĄCIK PSYCHOLOGA
    • KĄCIK PEDAGOGA SPECJALNEGO

• • • • Grupa IX - ZDOBYWCY

      •  

         

         

        

         

         

        Witamy w nowym szkolnym roczku!

         

        W tym roku nazywamy się ZDOBYWCY
        i jesteśmy najstarszą, przedszkolną grupą
        – tak zwaną „zerówką”. Nasza sala ma numer 305
        i znajduje się najwyżej, na III piętrze.

         

        GRUPA IX "ZDOBYWCY"

        sala 305 (III piętro)

        wych.: Elżbieta Bieniek, Agnieszka Przybysz-Cejnowa

         

        Życzymy udanego
        i radosnego roku szkolnego!

        

        Godziny pracy w grupie: 7.00 – 16.00

        W godz. 5.30 - 7.00 dzieci schodzą się w sali 202 na IIp.

        W godz. 15.30 - 16.30 rozchodzą się z sali 205 IIp.

        

         Posiłki w tym roku jemy na II turę: 

        I śniadanie 8.30

        II śniadanie 10.30

        Obiad 13.30

        

         

        

         

        INFORMACJE DLA RODZICÓW

        ZAJĘCIA DODATKOWE

        Angielski - Poniedziałek 8.00 - 8.30

                     Czwartek 8.00 - 8.30

        Religia - Wtorek 11.30 - 12.00

                      Piątek 11.30 - 12.00

        Rytmika - Czwartek 9.00 - 9.30

         

         

        SERDECZNIE ZAPRASZAMY
        na warsztaty jesienne
        
        KOMPOZYCJE Z DARÓW JESIENI

        21.10.2025. (czwartek), godz. 11:00

        do sali 305 (III piętro)

        

         

        Tematy na Październik

        1. Tydzień o budowie relacji

        2. Kody jesieni

        3. W krainie emocji i uczuć

        4. W krainie zdrowia

        5. Wśród zwierząt

        CELE OGÓLNE:

        FIZYCZNY

        kształtowanie świadomości oddechu,
        rozwijanie sprawności manualnej i spostrzegawczości,
        rozwijanie umiejętności wycinania po liniach prostych i łukach,
        rozwijanie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał,
        wdrażanie do aktywności na świeżym powietrzu niezależnie od pogody i pory roku,
        wdrażanie do aktywnego i bezpiecznego uczestnictwa w zabawach i grach sportowych.
        
        EMOCJONALNY

        rozwijanie empatii – uwrażliwienie na potrzeby wszystkich zwierząt,
        kształtowanie umiejętności panowania nad własnymi emocjami poprzez kontrolowanie własnego oddechu,
        rozpoznawanie i nazywanie uczuć i emocji, które w sobie skrywamy,
        budowanie strategii radzenia sobie z przeżywaniem różnych uczuć i emocji,
        rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie i troski o nie, 
        rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zwierzęta będące pod naszą opieką. Wdrażanie do poszanowania życia pod każdą postacią.
        
        SPOŁECZNY

        rozwijanie umiejętności zgodnej zabawy i współdziałania w grupie przedszkolnej,
        rozwijanie umiejętności skupiania uwagi na wykonywanym zadaniu i doprowadzaniu pracy do końca,
        budowanie wiedzy i umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych i zagrażających życiu,
        wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa na drodze i w ruchu ulicznym,
        rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych.

         

        POZNAWCZY

        rozwijanie poczucia rytmu i pulsu muzyki, rozwijanie pamięci słuchowej,
        rozwijanie umiejętności rytmicznego akompaniowania z wykorzystaniem samodzielnie wykonanych instrumentów perkusyjnych, 
        rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
        budowanie wiedzy dziecka na temat jesieni i zmian zachodzących jesienią w przyrodzie, 
        rozwijanie postaw proekologicznych, wzmacnianie więzi z naturą,
        rozwijanie logicznego myślenia przyczynowo-skutkowego, umiejętności porównywania, wskazywania różnic i podobieństw.

         

         

         

         

         

         

         

        1. Już lato odeszło i kwiaty przekwitły, a jeszcze coś w słońcu się mieni. To w polu i w lesie czerwienią się, spójrzcie, korale, korale jesieni. Ref. Idzie lasem Pani Jesień, jarzębinę w koszu niesie. Daj korali nam troszeczkę, nawleczemy na niteczkę. 2. Włożymy korale, korale czerwone i biegać będziemy po lesie. Będziemy śpiewali piosenkę jesienną, niech echo daleko ją niesie. Ref. Idzie lasem Pani Jesień, jarzębinę w koszu niesie...
        
        Tekst pochodzi z https://www.tekstowo.pl/piosenka,adam_mar

        1. Już lato odeszło i kwiaty przekwitły, a jeszcze coś w słońcu się mieni. To w polu i w lesie czerwienią się, spójrzcie, korale, korale jesieni. Ref. Idzie lasem Pani Jesień, jarzębinę w koszu niesie. Daj korali nam troszeczkę, nawleczemy na niteczkę. 2. Włożymy korale, korale czerwone i biegać będziemy po lesie. Będziemy śpiewali piosenkę jesienną, niech echo daleko ją niesie.
        
        Tekst pochodzi z https://www.tekstowo.pl/piosenka,adam_markiewicz,jarzebina.html

        1. Już lato odeszło i kwiaty przekwitły, a jeszcze coś w słońcu się mieni. To w polu i w lesie czerwienią się, spójrzcie, korale, korale jesieni. Ref. Idzie lasem Pani Jesień, jarzębinę w koszu niesie. Daj korali nam troszeczkę, nawleczemy na niteczkę. 2. Włożymy korale, korale czerwone i biegać będziemy po lesie. Będziemy śpiewali piosenkę jesienną, niech echo daleko ją niesie.
        
        Tekst pochodzi z https://www.tekstowo.pl/piosenka,adam_markiewicz