Radosna edukacja w kamiennogórskich przedszkolach

• • • Realizacja projektu w PP2
    • Informacje o projekcie
    • Regulamin rekrutacji dzieci do projektu
    • Wsparcie dla przedszkola w ramach projektu
    • Regulamin dla nauczycieli
    • DOKUMENTY DO POBRANIA DLA RODZICÓW
    • Technologie Komunikacyjno - Informacyjne KidsTech
    • Logorytmika
    • Język Angielski - Leonardo School
    • Ruchowe zajęcia ogólnorozwojowe - Rytmika 
    • Zajęcia artystyczne
    • Gr 1 RADOSNI
    • GRUPA 2 BYSTRZAKI
    • GRUPA 3 POMYSŁOWI
    • GRUPA 4 MARZYCIELE
    • GRYPA 5 ODKRYWCY
    • GRUPA 6 CIEKAWSCY
    • GRUPA 7 NIEUSTRASZENI
    • GRUPA 8 SZCZĘŚCIARZE
    • GRUPA 9 ZDOBYWCY

• • • • GRUPA 2 BYSTRZAKI

      • W grupie realizowane będą zajęcia z zakresu doświadczeń i eksperymentów.

        Głównym założeniem programu jest zaspokojenie dziecięcych potrzeb, zachęcanie do kreatywnego myślenia, rowijanie wyobraźni, a przede wszystkim zachęcanie do czerpania radości płynącej z odkrywania czegoś nowego. Realizacja programu pozwoli dzieciom dostrzec,że otaczający je świat skrywa wiele tajemnic, które warto odkrywać.

        Cel główny- rozbudzanie u dzieci ciekawości otaczającym światem przyrody, nauczenie ich prowadzenia obserwacji , wyciągania trafnych wniosków z przeprowadzonych doswiadczeń, eksperymentów.

        Cele ogólne:

        -budzenie i aktywizowanie ciekawości oraz aktywności poznawczej dziecka;

        - rozwijanie zainteresowań technicznych i przyrodniczych;

        - stawianie i rozwiązywanie problemów, dostrzeganie związków między przyczyną a skutkiem;

        - poznanie prostych zjawisk przyrodniczo- fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń;

        - wzbogacenie słownika dziecięcego o nowe pojęcia;

        - przestrzeganie zasad współdziałania przy pracy;

        - kształtowanie postaw proekologicznych w różnych sytuacjach;

        Cele szczegółowe:

        - aktywne uczestnictwo w zabawach badawczych

        - przestrzeganie ustalonych zasad;

        - formułowanie spostrzeżeń i wniosków;

        - posługiwanie się prostymi narzędziami;

        - poprawne nazywanie badanych przedmiotów i zjawisk;

        - dbanie o stan środowiska społeczno- przyrodniczego;

        - podejmowanie prób samodzielnego wykonywania eksperymentów pod opieką nauczyciela;

        "Telefon z kubeczków i sznurka"

                      

         

                                                         

         

         

        "Dlaczego kaczka nie tonie"

         

        

         

        "Hodowla kryształów"

            

         

        "Tęcza na talerzu"