Zapisy do przedszkola - Lisa osób zakwalifikowanych do przedszkola na rok szkolny 2025/2026 | Przedszkole Publiczne nr 2 Mali Optymiści

- Wspieranie samodzielności dziecka
  
  Samodzielność to potrzeba rozwojowa każdego człowieka oraz proces, który trwa przez całe życie, a jego najintensywniejsze zmiany zachodzą w dzieciństwie. Okres przedszkolny to czas, w którym dziecko jest zafascynowane otaczającym światem, przez co zadaje dużo pytań i wiele rzeczy chce samo robić. Zadaniem dorosłych, którzy są obecni w życiu dziecka, jest umiejętnie rozwijać dziecięcą samodzielność, wspierać ją i ukierunkowywać. Dorośli powinni stopniowo wycofywać się z pomocy oraz zachęcać dziecko do własnych poczynań. Działania te nie oznaczają pozostawienia dziecka bez opieki i wsparcia – przeciwnie – dziecko musi wiedzieć, że bez względu na wszystko może liczyć na pomoc dorosłego. Wspieranie samodzielności to trudne i odpowiedzialne zadanie, dlatego ważne, by było wypełniane z zaangażowaniem zarówno w rodzinie jako pierwszym środowisku życia dziecka, jak i w przedszkolu – te dwie instytucje powinny ze sobą współpracować.
  
  Aby rozwijać samodzielność dziecka:
  
  1. Pozwólmy dziecku dokonywać wyboru i motywujmy do działania – każdy wybór daje dziecku poczucie sprawstwa i kontroli nad swoim życiem;
  
  2. Nie zadawajmy zbyt wielu pytań, dajmy dziecku czas i bądźmy cierpliwi – dziecko samo chętnie dzieli się swoimi przeżyciami, jeśli nie jest zasypywane pytaniami;
  
  3. Nie śpieszmy się z dawaniem odpowiedzi – zachęcajmy dzieci do dociekań i poszukiwań, zamiast udzielania gotowej odpowiedzi na nurtujące je zagadnienie;
  
  4. Zachęcajmy dziecko do korzystania z cudzych doświadczeń – pokażmy dziecku, że oprócz rodziców, może ono poszukiwać odpowiedzi na pytania, pomocy, czy porady u kogoś spoza rodziny;
  
  5. Okażmy szacunek dla dziecięcych zmagań, nie wyręczajmy go – zamiast wyręczać, udzielajmy dziecku użytecznych rad i uczmy odpowiedzialności za podejmowane decyzje i zadania;
  
  6. Pozwalajmy dziecku popełniać błędy – błędy ukażą dziecku jego możliwości i ograniczenia;
  
  7. Podczas wdrażania dziecka do samodzielności wykorzystujmy zabawę jako naturalną formę aktywności dzieci;
  
  8. Nie odbierajmy nadziei i wspierajmy w razie porażki – pozwólmy dziecku marzyć, planować, fantazjować zamiast podcinać mu skrzydła.
  
  Dziecko, które będzie zniechęcane do działania lub wyręczane, szybko wycofa się i przestanie wykazywać inicjatywę. Co za tym idzie będzie nadmiernie uzależnione od dorosłych, będzie miało niskie poczucie własnej wartości, będzie mniej odważne, zaradne i dociekliwe, będzie się słabo adaptowało do nowych warunków, będzie prezentowało postawę wyuczonej bezradności, stale szukało oparcia i pomocy, a także będzie miało utrudnione dążenie do samorealizacji i samorozwoju.
  
  Zatem pamiętajmy, że samodzielne dziecko stanie się w przyszłości samodzielnym dorosłym, który poradzi sobie z wymaganiami, jakie stawia życie – będzie to człowiek, którego potencjał rozwojowy zostanie w pełni wykorzystany. Cytując Celestina Freineta: „Pozwólcie dziecku doświadczać po omacku, wydłużać swe korzenie, eksperymentować i drążyć, dowiadywać się i porównywać, szukać w książkach i materiałach źródłowych, zanurzać swą ciekawość w kapryśnych głębinach wiedzy, pozwólcie mu wyruszać w podróże odkrywcze, czasem trudne – ale pozwalające znaleźć taki pokarm, jaki będzie dla niego pożywny”.
Polski (Polish)
+ -

Logowanie

Wspieranie samodzielności dziecka

Samodzielność to potrzeba rozwojowa każdego człowieka oraz proces, który trwa przez całe życie, a jego najintensywniejsze zmiany zachodzą w dzieciństwie. Okres przedszkolny to czas, w którym dziecko jest zafascynowane otaczającym światem, przez co zadaje dużo pytań i wiele rzeczy chce samo robić. Zadaniem dorosłych, którzy są obecni w życiu dziecka, jest umiejętnie rozwijać dziecięcą samodzielność, wspierać ją i ukierunkowywać. Dorośli powinni stopniowo wycofywać się z pomocy oraz zachęcać dziecko do własnych poczynań. Działania te nie oznaczają pozostawienia dziecka bez opieki i wsparcia – przeciwnie – dziecko musi wiedzieć, że bez względu na wszystko może liczyć na pomoc dorosłego. Wspieranie samodzielności to trudne i odpowiedzialne zadanie, dlatego ważne, by było wypełniane z zaangażowaniem zarówno w rodzinie jako pierwszym środowisku życia dziecka, jak i w przedszkolu – te dwie instytucje powinny ze sobą współpracować.

Aby rozwijać samodzielność dziecka:

1. Pozwólmy dziecku dokonywać wyboru i motywujmy do działania – każdy wybór daje dziecku poczucie sprawstwa i kontroli nad swoim życiem;

2. Nie zadawajmy zbyt wielu pytań, dajmy dziecku czas i bądźmy cierpliwi – dziecko samo chętnie dzieli się swoimi przeżyciami, jeśli nie jest zasypywane pytaniami;

3. Nie śpieszmy się z dawaniem odpowiedzi – zachęcajmy dzieci do dociekań i poszukiwań, zamiast udzielania gotowej odpowiedzi na nurtujące je zagadnienie;

4. Zachęcajmy dziecko do korzystania z cudzych doświadczeń – pokażmy dziecku, że oprócz rodziców, może ono poszukiwać odpowiedzi na pytania, pomocy, czy porady u kogoś spoza rodziny;

5. Okażmy szacunek dla dziecięcych zmagań, nie wyręczajmy go – zamiast wyręczać, udzielajmy dziecku użytecznych rad i uczmy odpowiedzialności za podejmowane decyzje i zadania;

6. Pozwalajmy dziecku popełniać błędy – błędy ukażą dziecku jego możliwości i ograniczenia;

7. Podczas wdrażania dziecka do samodzielności wykorzystujmy zabawę jako naturalną formę aktywności dzieci;

8. Nie odbierajmy nadziei i wspierajmy w razie porażki – pozwólmy dziecku marzyć, planować, fantazjować zamiast podcinać mu skrzydła.

Dziecko, które będzie zniechęcane do działania lub wyręczane, szybko wycofa się i przestanie wykazywać inicjatywę. Co za tym idzie będzie nadmiernie uzależnione od dorosłych, będzie miało niskie poczucie własnej wartości, będzie mniej odważne, zaradne i dociekliwe, będzie się słabo adaptowało do nowych warunków, będzie prezentowało postawę wyuczonej bezradności, stale szukało oparcia i pomocy, a także będzie miało utrudnione dążenie do samorealizacji i samorozwoju.

Zatem pamiętajmy, że samodzielne dziecko stanie się w przyszłości samodzielnym dorosłym, który poradzi sobie z wymaganiami, jakie stawia życie – będzie to człowiek, którego potencjał rozwojowy zostanie w pełni wykorzystany. Cytując Celestina Freineta: „Pozwólcie dziecku doświadczać po omacku, wydłużać swe korzenie, eksperymentować i drążyć, dowiadywać się i porównywać, szukać w książkach i materiałach źródłowych, zanurzać swą ciekawość w kapryśnych głębinach wiedzy, pozwólcie mu wyruszać w podróże odkrywcze, czasem trudne – ale pozwalające znaleźć taki pokarm, jaki będzie dla niego pożywny”.
Strona główna
Aktualności
Uczniowie i rodzice
Codziennie informacje
Odpłatności
Godziny posiłków
ELearning
Z życia szkoły
Galeria zdjęć
Jadłospis
Kuchnia Przedszkolaka
Listy
Kontakt
O szkole
Nasz profil
Aktualności
Zapisy do przedszkola
Nasze grupy
Programy i plany pracy
Rozkodujmy przyszłość kamiennogórskich przedszkolaków
Radosna edukacja w kamiennogórskich przedszkolach
Standardy ochrony dzieci przed krzywdzeniem w PP2
Prawa dziecka
Kodeks Przedszkolaka
Dziel się uśmiechem
Skąd się biorą produkty ekologiczne
Innowacja pedagogiczna
Programy prozdrowotne
Przedszkole Przyszłości
Mali aktorzy na wielkiej scenie
Bezpieczny Dolnoślązak
Razem w pełni sprawni
Polityka prywatności
BIP

Lisa osób zakwalifikowanych do przedszkola na rok szkolny 2025/2026

Uwaga!

Zgodnie z zasadami rekrutacji rodzice dzieci zakwalifikowanych do przedszkola Potwierdzają wolę zapisu dziecka do przedszkola, do którego dziecko zostało zakwalifikowane w dniach 11 – 18.04.2025r.

Potwierdzenia woli zapisu dziecka do przedszkola można dokonywać w następujący sposób:

1. poprzez system elektronicznego naboru - podpisem kwalifikowanym

2. poprzez system elektronicznego naboru - przesyłając skan oświadczenia o potwierdzeniu woli

3. poprzez pocztę e-mail: przedszkole_pp2kg@umkg.pl - przesyłając skan oświadczenia o potwierdzeniu woli

4. drukując oświadczenie o potwierdzeniu woli i dostarczając je do przedszkola w wyznaczonym terminie.

LISTA KANDYDATÓW ZAKWALIFIKOWANYCH

DO PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 2
„MALI OPTYMIŚCI”

W KAMIENNEJ GÓRZE
NA ROK SZKOLNY 2025/2026

ROCZNIK 2019

Lp.	Nazwisko i imię kandydata
1.	Duda Amelia
2.	Kraszewski Kornel
3.	Pyszczek Alan

ROCZNIK 2020

Lp.	Nazwisko i imię kandydata
1.	Danecki Jakub
2.	Kraszewska Julita

ROCZNIK 2021

Lp.	Nazwisko i imię kandydata
1.	Mazur Jan
2.	Musielska Laura
3.	Plata Antonina
4.	Śmigaszewski Natan
5.	Wójtowicz Alicja

ROCZNIK 2022

Lp.	Nazwisko i imię kandydata
1.	Bielak Maja
2.	Bustrycki Franciszek
3.	Czernecki Antoni
4.	Fryc Ryszard
5.	Główczyk Lena
6.	Gryczuk Aleksander
7.	Hyziak Lena
8.	Ilczyszyn Zuzanna
9.	Janecki Adam
10.	Jasińska Wiktoria
11.	Kędroń Jan
12.	Klimek Jakub
13.	Kopczyńska Anna
14.	Korwin Alan
15.	Laskowski Aleksandra
16.	Litwa Hanna
17.	Luc Leon
18.	Mielczarek Tymon
19.	Olejniczak Maja
20.	Oleksy Alicja
21.	Oleksy Klaudia
22.	Orłów Emilia
23.	Oszmian Stanisław
24.	Owczarz Jakub
25.	Pacek Kacper
26.	Plata Gabriela
27.	Prządkiewicz Jakub
28.	Radomyska Emilia
29.	Ramus Julia
30.	Roszkowski Teodor
31.	Sobieszkoda Franciszek
32.	Słomińska Hanna
33.	Sobczak Alan
34.	Sobierajska Laura
35.	Stańkowski Nikodem
36.	Stawarska Sara
37.	Sternal Tymoteusz
38.	Szymanowska Iga
39.	Wińcza Antoni
40.	Wierciński Oskar
41.	Wójcik Wiktoria
42.	Zarabska Elżbieta

Przewodnicząca Komisji Rekrutacyjnej

Monika Zielińska - Bienkowska

- Kontakty
- - Przedszkole Publiczne nr 2 Mali Optymiści
  - przedszkole_pp2kg@umkg.pl
  - Tylko nr tel. komórkowych:
    Dyrektor - 505477497
    Wicedyrektor - 505477510
    Kierownik Działu Żywienia - 505919591
    Przedszkole - 797387921
  - ul. Kościuszki 4
    58-400 Kamienna Góra
    Poland
  - e-mail pracowników: dyrektor_pp2kg@umkg.pl; wicedyrektor_pp2kg@umkg.pl; kierownik.dzialu.zywienia_pp2kg@umkg.pl
Galeria zdjęć

Wersja dla słabowidzących + -
Powered by aSc EduPage

Lisa osób zakwalifikowanych do przedszkola na rok szkolny 2025/2026

Linki

Kontakty

Galeria zdjęć