• Statut Przedszkola

        •  

           

           

           

          STATUT

          PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 2

          w

          KAMIENNEJ GÓRZE

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          PRYJĘTY UCHWAŁĄ RADY PEDAGOGICZNEJ PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 2

           NR 101/11/2017

          Z DNIA 29.11.2017r.

           

           

           

           

           

          Statut Przedszkola Publicznego Nr 2

          w Kamiennej Górze

           

          Rozdział 1.

           

          Postanowienia ogólne

           

          Przedszkole działa na podstawie:

          1. Ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (tekst jednolity: Dz. U. z 2017 r. poz.1875.).
          2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe  (Dz.U. 2017 poz. 59).
          3. Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U. z 2017 r , poz. 1189 z późn. zm.).
          4. Ustawy z dnia 29 września 1994 r o rachunkowości (tekst jednolity: Dz. U. z 2016 r. poz. 1047 z późn. zm.).
          5. Ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2017 r., poz. 2077 z późn. zm.).
          6. Niniejszego statutu.

          § 1

           

          1. Przedszkole Publiczne Nr 2, zwane dalej "Przedszkolem" jest placówką publiczną. 
          2. Nazwa Przedszkola: Przedszkole Publiczne Nr 2.
          3.  Przedszkole mieści się w budynku przy ul. Lubawskiej 8 w Kamiennej Górze.
          4. Adres emaliowy Przedszkola: przyjacielekubusia@op.pl
          5. Strona internetowa Przedszkola:WWW.przedszkole2kg.edupage.org
          6. Przedszkole posługuje się pieczęcią:

           

          PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 2

          Ul. Lubawska 8

          58-400 Kamienna Góra

          Tel. 756453444

          REGON 021413059       NIP 614-16-02-299

           

          1. Przedszkolu, na wniosek Rady Pedagogicznej lub wspólny wniosek Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców może być nadane imię.
          2. Imię nadaje organ prowadzący.
          3. Ustalona nazwa używana jest przez Przedszkole w pełnym brzmieniu.
           
           

          § 2

           

          1. Organem prowadzącym Przedszkole jest Gmina Miejska Kamienna Góra.
          2. Adres organu prowadzącego: Gmina Miejska Kamienna Góra, pl. Grunwaldzki 1, 58-400 Kamienna Góra
          3. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem jest Kuratorium Oświaty we Wrocławiu.

          § 3

           

               Ilekroć w dalszej części statutu jest mowa bez bliższego określenia o:

          1. Przedszkolu – należy przez to rozumieć Przedszkole Publiczne nr 2 w Kamiennej Górze.
          2. Statucie – należy przez to rozumieć Statut Przedszkola Przedszkole Publicznego nr 2 w Kamiennej Górze.
          3. Nauczycielu – należy przez to rozumieć każdego pracownika pedagogicznego przedszkola.
          4. Rodzicach – należy przez to rozumieć prawnych opiekunów dziecka oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem.

           

           

          Rozdział 2.

           

          Cele i zadania przedszkola

           

          § 4

           

          1. Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z prawa oświatowego oraz aktów wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności z podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
          2. Naczelnym celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka.
          3.  W ramach zadań działalności edukacyjnej przedszkole realizuje:
          1. wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju,
          2. tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa,
          3. wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych,
          4. zapewnienie prawidłowej organizacji warunków sprzyjających nabywaniu przez dzieci doświadczeń, które umożliwią im ciągłość procesów adaptacji oraz pomoc dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny, wolniejszy lub przyspieszony,
          5. wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań,
          6. wzmacnianie poczucia wartości, indywidualność, oryginalność dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie,
          7. promowanie ochrony zdrowia, tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym o bezpieczeństwo w ruchu drogowym,
          8. przygotowywanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji, pojawiających się w przedszkolu oraz sytuacji zadaniowych, uwzględniających treści adekwatne do intelektualnych możliwości i oczekiwań rozwojowych dzieci,
          9. tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki,
          10. tworzenie warunków pozwalających na bezpieczną, samodzielną eksplorację otaczającej dziecko przyrody, stymulujących rozwój wrażliwości i umożliwiających poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka,
          11. tworzenie warunków umożliwiających bezpieczną, samodzielną eksplorację elementów techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego działania, prezentowania wytworów swojej pracy,
          12. współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości, na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka,
          13. kreowanie, wspólne z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadzących do poznania przez dziecko wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju,
          14. systematyczne uzupełnianie, za zgodą rodziców, realizowanych treści wychowawczych o nowe zagadnienia, wynikające z pojawienia się w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpieczeństwa i harmonijnego rozwoju,
          15. systematyczne wspieranie rozwoju mechanizmów uczenia się dziecka, prowadzących do osiągnięcia przez nie poziomu umożliwiającego podjęcie nauki w szkole,
          16. organizowanie zajęć – zgodnie z potrzebami – umożliwiających dziecku poznawanie kultury i języka mniejszości narodowej lub etnicznej, lub języka regionalnego,
          17. tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym, chęci poznawania innych kultur.

           

          Rozdział 3.

           

          Sposób realizacji zadań przedszkola

           

          § 5

           

          1. Przedszkole realizuje cele i zadania poprzez:
          1. organizację oddziałów dla dzieci w zbliżonym wieku z uwzględnieniem indywidualnych wniosków rodziców, oraz predyspozycji rozwojowych dziecka,
          2. dostosowanie metod i form pracy do potrzeb i możliwości indywidualnych dziecka oraz wszystkich obszarów edukacyjnych zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego,
          3. stosowanie otwartych form pracy, umożliwiających dziecku wybór miejsca i rodzaju aktywności,
          4. indywidualizację tempa pracy dydaktyczno-wychowawczej wobec dzieci niepełnosprawnych, stosowanie specyficznej organizacji nauki i metod pracy, prowadzenie zajęć zgodnie z zaleceniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub innej specjalistycznej i lekarza – odpowiednio do stopnia i rodzaju niepełnosprawności dziecka.

           

          § 6

           

          1.  Podstawowymi forami działalności dydaktyczno – wychowawczej przedszkola są:
          1. obowiązkowe zajęcia edukacyjne,
          2. zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla dzieci wymagających szczególnego wsparcia w rozwoju lub pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
          3. zajęcia rewalidacyjne dla dzieci niepełnosprawnych,
          4.  przedszkole może prowadzić również inne niż wymienione w pkt.6 zajęcia edukacyjne.
          5. zajęcia wymienione w pkt. b i d mogą być prowadzone także  z udziałem wolontariuszy.

           

          § 7

           

          1. Praca dydaktyczno - wychowawcza i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego. Istnieje możliwość realizowania programu autorskiego zatwierdzonego w trybie przewidzianym przepisami prawa.
          2. Szczegółowe zadania Przedszkola i sposób ich realizacji ustalany jest w rocznym planie pracy Przedszkola i w planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych.

           

          § 8

           

          1. Przedszkole organizuje i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom uczęszczającym do przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom.
          2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu polega na wspieraniu rodziców oraz nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększenia efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci.
          3. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają dzieciom nauczyciele, oraz specjaliści, w szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi.
          4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem oraz w formie:
          1. porad i konsultacji,
          2. zajęć rozwijających uzdolnienia,
          3. zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym,
          1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom dzieci i nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.
          2. Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli i specjalistów udzielających pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu zapewniają poradnie psychologiczno-pedagogiczne oraz placówki doskonalenia nauczycieli.
          3. Szczegółową organizację pomocy psychologiczno – pedagogicznej zawiera obowiązująca w przedszkolu „Procedura udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej”.

           

           

           

           

           

          § 9

           

          1. Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczeństwo i opiekę w następujący sposób:
          1. zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola,
          2. zapewnienie wzmożonego bezpieczeństwa w czasie wycieczek, co określa Regulamin spacerów i wycieczek,
          3. zatrudnianie w każdym oddziale nauczycieli, którzy są odpowiedzialni za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci w czasie pobytu w przedszkolu i podczas pobytu dzieci na terenie ogrodu przedszkolnego oraz podczas wyjść, wycieczek i spacerów,
          4. stwarzanie poczucia bezpieczeństwa pod względem fizycznym i psychicznym,
          5. stosowanie obowiązujących przepisów bhp i ppoż.,
          6. pomieszczenia Przedszkola wyposaża się w apteczki pierwszej pomocy i instrukcję o zasadach udzielania pierwszej pomocy,
          7.  zapewnienie bezpośredniej opieki nad dzieckiem oraz odpowiedzialność za jego bezpieczeństwo w trakcie pobytu w przedszkolu oraz poza jego terenem w trakcie zajęć i zabaw przedszkolnych jest obowiązkiem nauczyciela, któremu powierza się oddział przedszkolny,
          8. wszyscy pracownicy Przedszkola zobowiązani są do natychmiastowego udzielenia pierwszej pomocy przedmedycznej osobom poszkodowanym w trakcie wypadku i do natychmiastowego powiadomienia Dyrektora o ewentualnych wypadkach w Przedszkolu.
          9. w przypadku podejrzenia u dziecka choroby nauczycielka ma prawo, w danym dniu nie przyjęcia dziecka do grupy oraz zarządzania od rodzica zaświadczenia lekarskiego o stanie zdrowia dziecka.

           

          1. Szczegółowe zasady przyprowadzanie i odbierania dzieci z przedszkola

           

          1. dzieci są przyprowadzane i odbierane z przedszkola przez rodziców lub upoważnioną pisemnie przez nich osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo.
          2. rodzice lub osoba upoważniona ponosi całkowitą odpowiedzialność za dziecko w drodze do przedszkola (do momentu odebrania dziecka przez pracownika przedszkola) oraz w drodze dziecka z przedszkola do domu (od momentu odebrania dziecka od pracownika przedszkola przez rodzica).
          3. rodzice zobowiązani są do przekazania do wychowawczyni grupy pisemnego upoważnienia do odbioru dziecka z przedszkola przez wskazane osoby.
          4. rodzic lub osoba przyprowadzająca dziecko do przedszkola powierza dziecko opiece nauczycielki wskazanej w szczegółowej organizacji przedszkola w danym roku szkolnym. Istnieje możliwość schodzenia i rozchodzenia się dzieci z różnych grup (sal).

           

          § 10

           

          Przedszkole umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej poprzez:

           

          1. Przedszkole na życzenie rodziców może organizować naukę religii.
          1. naukę religii włącza się do planu zajęć przedszkolnych,
          2. obowiązkowo naukę religii prowadzi się dla grupy nie mniejszej niż siedmiu wychowanków grupie,
          3. dla mniejszej liczby wychowanków w grupie lekcje religii organizowane są w grupie międzyoddziałowej,
          4. warunki i sposób wykonywania przez Przedszkole zadania, o którym mowa w ust. 1 określają odrębne przepisy,
          5. nauczyciel religii zostaje zapoznany z obowiązującymi w Przedszkolu regulaminami dotyczącymi zapewnienia dzieciom pełnego bezpieczeństwa /Regulamin Bezpieczeństwa, Instrukcją bezpieczeństwa, Regulamin spacerów i wycieczek/ i przyjmuje postanowienia regulaminów do stosowania,
          6. nauczyciel religii podpisuje zobowiązanie do zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa podczas prowadzonych zajęć,

           

          1. Przedszkole umożliwia dzieciom należącym do mniejszości narodowych etnicznych oraz społeczności posługujących się językiem regionalnym podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej poprzez:
          1. prowadzenie nauki własnej historii i kultury,
          2. prowadzenie różnorodnych zajęć np. artystyczne, edukacyjne,
          3. prowadzenie nauki języka mniejszości lub języka regionalnego na wniosek rodziców, na poziomie oddziału przy zgłoszeniu co najmniej 7 osób, z uwzględnieniem odpowiednich przepisów,
          4. zatrudnienie - w charakterze pomocy nauczyciela -  asystenta edukacji romskiej, udzielającego pomocy dzieciom romskich, a także współdziałający z rodzicami tych dzieci i przedszkolem,

          W celu realizacji w/w zadań dyrektor współdziała z organizacjami mniejszości narodowych i etnicznych oraz społecznością posługującą się językiem regionalnym

           

          § 11

           

          Organizowanie opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi.

          1. Do przedszkola mogą być przyjmowane dzieci niepełnosprawne.
          2. Organizacja opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi organizowana jest np. orzeczeń i opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej lub innej specjalistycznej przy ścisłej współpracy z rodzicami.
          3. Za zgodą, na finansowanie przez organ prowadzący, przedszkole może zatrudnić pomoc nauczyciela lub  tworzyć oddziały integracyjne dla dzieci z określoną niepełnosprawnością:
          1. dzieci do tego oddziału kwalifikuje na podstawie orzeczenia poradnia psychologiczno – pedagogiczna,
          2. oddział integracyjny może być utworzony, a dyrektor przedszkola będzie zabiegał o utworzenie tego oddziału, jeśli na dany rok szkolny zgłosi się przynajmniej troje dzieci z orzeczeniem poradni,
          3. przyjęcia dzieci do tego oddziału dokonuje dyrektor przedszkola,
          4. liczba dzieci w oddziale integracyjnym powinna wynosić od 15 do 20 dzieci w tym od 3 do 5 dzieci niepełnosprawnych.

           

           

          § 12

           

          1. Przedszkole może organizować dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki.
          2. W organizowaniu form krajoznawstwa i turystyki Przedszkole może współpracować ze stowarzyszeniami i innymi podmiotami, które zajmują się krajoznawstwem i turystyką;
          3. Organizowane przez Przedszkole różne formy krajoznawstwa i turystyki mają na celu przede wszystkim:
          1. poznawanie Dolnego Śląska, jego środowiska przyrodniczego, gospodarczego i kulturalnego.
          2. poszerzanie wiedzy z różnych dziedzin życia,
          3. wspomaganie rodziny w procesie wychowania,
          4. poprawę stanu zdrowia dzieci i kondycji fizycznej,
          5. poznawanie zasad bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach,
          1. Krajoznawstwo i turystyka mogą być organizowane w ramach zajęć przedszkolnych i popołudniowych.
          2. Formy organizowane w ramach krajoznawstwa i turystyki to:
          1. wycieczki i spacery po najbliższej okolicy, w trakcie zajęć przedszkolnych uzupełniające realizację aktualnego tematu pracy,
          2. wycieczki krajoznawczo - turystyczne piesze lub autokarowe o większym zasięgu terytorialnym, organizowane w trakcie pracy Przedszkola lub po południu,
          3. imprezy krajoznawczo - turystyczne, np.: konkursy, turnieje,
          4. imprezy wyjazdowe np. zielone przedszkole,
          1. Organizację i program wycieczek oraz imprez dostosowuje się do wieku, potrzeb, zainteresowań dzieci.
          2. Szczegółowa organizację spacerów i wycieczek określa obowiązujący w przedszkolu „Regulamin spacerów i wycieczek”.

           

          § 13

           

          Formy współpracy przedszkola z rodzicami

          1. Przedszkole w swoich działaniach ściśle współpracuje z rodzicami wychowanków prowadząc różne formy współpracy:
          1. udział rodziców w różnych formach spotkań oddziałowych, tj. w zajęciach otwartych, prelekcjach specjalistycznych i warsztatach praktycznych, imprezach wewnętrznych i środowiskowych (wg kalendarza imprez i uroczystości),
          2. konsultacji indywidualnych z wychowawcą, organizowanych 1 raz w miesiącu w każdej grupie wiekowej (tzw. dni otwarte),
          3. udział w grupowych  zebraniach organizacyjnych organizowanych min 4 razy w roku,
          4. udział w zebraniach ogólnych rodziców organizowanych 1 lub 2 razy w roku,
          5.  bezpośredniego uczestnictwa w codziennym życiu grupy,
          6. wyrażania i przekazywania dyrektorowi uwag i opinii na temat pracy nauczycieli i przedszkola.
          1. Ponadto ustala się następujące stałe formy współdziałania nauczycieli z rodzicami oraz ich częstotliwość:
          1. w miesiącu wrześniu organizowane jest zebranie organizacyjne, w trakcie którego Dyrektor zapoznaje rodziców ze statutem przedszkola, programem przedszkola na dany rok szkolny, a nauczyciele z zestawami programów wychowania przedszkolnego (konkretnych oddziałów przedszkolnych),
          2. w miesiącu listopadzie rodzice zapoznawani są z wynikami obserwacji i diagnozy wstępnej dzieci w formie pisemnej informacji zawierającej opis aktualnego poziomu rozwoju i propozycji działań wspomagających,
          3. w miesiącu kwietniu rodzice dzieci realizujących roczny obowiązek przygotowania przedszkolnego uzyskują pisemną informację o poziomie gotowości szkolnej dziecka i decydują o przekazaniu jej szkole, w której dziecko rozpocznie naukę.

           

           

          Rozdział 3.

           

          Organy Przedszkola oraz ich kompetencje

           

          Organami Przedszkola są:

          Dyrektor Przedszkola,

          Rada Pedagogiczna,

          Rada Rodziców.

          § 14

          Dyrektor Przedszkola:

           

          1. Wybierany jest w drodze konkursu przez organ prowadzący.
          2. W wykonywaniu swoich zadań Dyrektor Przedszkola współdziała z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców, a w szczególności:
          1. kieruje bieżącą działalnością placówki, reprezentuje ją na zewnątrz,
          2. jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i pracowników obsługi oraz administracji,
          3. sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli,
          4. sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki do ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
          5. przewodniczy radzie pedagogicznej i realizuje jej uchwały podjęte w ramach kompetencji stanowiących,
          6. wstrzymuje uchwały rady pedagogicznej niezgodne z przepisami prawa i powiadamia o tym stosowne organy,
          7. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę przedszkola,
          8. zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w przedszkolu, a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez przedszkole,
          9. organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
          1. Zadania Dyrektora:
          1. opracowanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej w terminie do 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan,
          2. prowadzenie obserwacji zajęć organizowanych przez nauczycieli przedszkola,
          3. gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy,
          4. przedstawienie radzie pedagogicznej ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły,
          5. co najmniej raz w roku dokonanie kontroli mających na celu zapewnienie bezpiecznych warunków korzystania z obiektów należących do przedszkola, a także bezpiecznych i higienicznych warunków, oraz określenie kierunków ich poprawy,
          6. ustalenie ramowego rozkładu dnia na wniosek rady pedagogicznej z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców,
          7. przygotowanie arkusza organizacji przedszkola i przedstawienie go do zatwierdzenia organowi prowadzącemu,
          8. organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi przedszkola,
          9. współpraca z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi,
          10. kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola,
          11. przyznawanie nagród, udzielanie kar pracownikom,
          12. organizowanie w porozumieniu z organem prowadzącym, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,
          13. zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z obowiązującymi przepisami,
          14. współdziałanie z organizacjami związkowymi wskazanymi przez pracowników,
          15. wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieci i nauczycieli w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole,
          16. dopuszczanie do użytku programu wychowania przedszkolnego,
          17. zapewnia bieżący przepływ informacji pomiędzy poszczególnymi organami Przedszkola,
          18. w przypadku sprzecznych opinii organizuje spotkania negocjacyjne zainteresowanych organów Przedszkola,
          19. ponosi odpowiedzialność za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz za wydanie przez Przedszkole dokumentów zgodnych z posiadaną dokumentacją.
          20. stwarza warunki do działania w Przedszkolu wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji,
          21. występuje z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników przedszkola.
          22. dyrektor podejmuje decyzje o przyjęciu oraz skreśleniu dziecka z Przedszkola w czasie roku szkolnego,
          23. zapewnia pracownikom właściwe warunki pracy zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, bhp i p.poż.,
          24. rozstrzyga spory między nauczycielami,
          25. spory między nauczycielem a dyrektorem rozstrzyga Kuratorium Oświaty w porozumieniu z organem prowadzącym,
          26. administruje Zakładowym Funduszem Świadczeń Socjalnych zgodnie z obowiązującym regulaminem,
          27. prowadzi dokumentację kancelaryjno - archiwalną i finansową zgodnie z obowiązującymi przepisami,
          28. zapewnia możliwość stwarzania dzieciom optymalnych warunków do harmonijnego rozwoju psychofizycznego,
          29. w przypadku zaistnienia wypadku powiadamia odpowiednie osoby, zabezpiecza miejsce wypadku w sposób wykluczający dopuszczenie osób niepowołanych, oraz powołuje zespół powypadkowy,
          30. podpisuje protokół powypadkowy oraz prowadzi rejestr wypadków,
          31. omawia z pracownikami okoliczności i przyczyny wypadków oraz sposoby zapobieżenia im,
          32. organizuje warunki dla prawidłowej realizacji Konwencji Praw Dziecka,
          33. umożliwia dzieciom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,
          34. wyraża zgodę na zorganizowanie imprez i wycieczek w ramach organizowania przez Przedszkole różnych form krajoznawstwa i turystyki,
          35. zatwierdza kartę wycieczki, której wzór stanowi załącznik do rozporządzenia,
          36. wyznacza kierownika wycieczki o odpowiednich kwalifikacjach,

           

          1. Dyrektor wykonuje inne działania wynikające z przepisów szczegółowych:
          1. wykonuje uchwały Rady Gminy Miejskiej Kamienna Góra w zakresie działalności przedszkola,
          2. współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz pomocy dzieciom i ich rodzinom,
          3. organizuje proces rekrutacji do przedszkola w oparciu o odrębne przepisy.

           

          1. W przypadku nauczycieli ubiegających się o wyższy stopień awansu zawodowego dyrektor:
            1. Zapewnia prawidłowy przebieg stażu,
            2. Zatwierdza plan rozwoju zawodowego,
            3. Umożliwia udział w różnorodnych formach doskonalenia, jeżeli wynika to z planu rozwoju zawodowego i potrzeb szkoły,
            4. Zbiera informacje o realizacji i efektach realizacji zadań wynikających z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczycieli, w postaci segregatora z umieszczanymi w nim: wnioskami o rozpoczęcie stażu, planami rozwoju zawodowego, sprawozdaniach z realizacji planu za kolejne semestry,
            5. Sprawuje nadzór nad przebiegiem awansu zawodowego nauczycieli, nadaje stopień nauczyciela kontraktowego.

           

          § 15

           

          1. W Przedszkolu utworzone jest stanowisko zastępcy Dyrektora. Powołania i odwołania zastępcy Dyrektora dokonuje Dyrektor Przedszkola po uzyskaniu opinii organu prowadzącego i Rady Pedagogicznej.
          2. Zastępca Dyrektora wykonuje zadania zgodnie z ustalonym, podziałem kompetencji pomiędzy nim a Dyrektorem:
          1. współkieruje bieżącą działalnością dydaktyczną Przedszkola,
          2. współdecyduje o organizacji pracy zajęć dodatkowych,
          3. wykonuje prace biurowe związane z bieżącą działalnością Przedszkola, a w szczególności zlecone przez Dyrektora,
          4. dysponuje środkami finansowymi Przedszkola w przypadku nieobecności Dyrektora i ponosi pełną odpowiedzialność za ich wykorzystanie,
          5. reprezentuje placówkę na zewnątrz w przypadku nieobecności Dyrektora,
          1. dyrektor odwołuje zastępcę Dyrektora ze stanowiska w przypadku,
          1. złożenia przez nauczyciela rezygnacji z trzymiesięcznym wypowiedzeniem,
          2. ustalenia negatywnej oceny pracy lub ustalenia negatywnej oceny powierzonych zadań,
          3. utraty zaufania Dyrektora, Rady Pedagogicznej lub rodziców.

           

           

          § 16

           

          Rada pedagogiczna

          1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola realizującym statutowe zadania dotyczące kształcenia, wychowania i opieki.
          2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: Dyrektor, jako przewodniczący i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu.
          3. W posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego lub na wniosek członków rady tj.: przedstawiciele organu prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny, doradca metodyczny i inni.
          4. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania, zgodnie z regulaminem rady.

          5)  Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

          1. zatwierdzanie planów pracy szkoły lub placówki po zaopiniowaniu przez radę szkoły lub placówki;
          2. podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
          3. podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych w szkole lub placówce, po zaopiniowaniu ich projektów
          4. przez radę szkoły lub placówki oraz radę rodziców;
          5. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły lub placówki;
          6. podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów;
          7. ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą lub placówką
          8. przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły lub placówki.

          6) Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

          1. organizację pracy szkoły lub placówki, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych, oraz organizację kwalifikacyjnych
          2. projekt planu finansowego szkoły lub placówki;
          3. wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
          4. propozycje dyrektora szkoły lub placówki w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia
          5. zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych
          1. Rada Pedagogiczna może występować z umotywowanym wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie z funkcji Dyrektora.
          2. Rada Pedagogiczna wybiera dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora przedszkola.
          3. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy jej członków.
          4. Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonywanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
          5. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
          6. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane w księdze protokołów.
          7. Osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są zobowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na tym zebraniu, które mogą naruszyć dobra osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.

           

           

          § 17

           

          Rada Rodziców:

          1. Rada Rodziców Przedszkola jest organem kolegialnym przedszkola i stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.
          2. W skład Rady Rodziców wchodzą (po jednym) przedstawiciele rad oddziałowych wybranych w tajnych wyborach podczas zebrania rodziców dzieci danego oddziału.
          3. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności.
          4. Rada Rodziców może porozumiewać się z radami rodziców innych przedszkoli, szkół i placówek, i ustalać zasady i zakres współpracy.
          5. Rada Rodziców może występować do organu prowadzącego przedszkole, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, dyrektora, Rady Pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw placówki.
          6. Do kompetencji Rady Rodziców należy:

          a) uchwalanie regulaminu działalności Rady Rodziców,

          b) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora przedszkola.

          1. Rada Rodziców wybiera dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora przedszkola.
          2. W celu wspierania statutowej działalności przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin działalności Rady Rodziców.

           

          § 18

           

          1. W Przedszkolu mogą działać z wyjątkiem partii i organizacji politycznych stowarzyszenia i inne organizacje, których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Przedszkola.
          2. Podjęcie działalności w Przedszkolu przez stowarzyszenie lub inną organizację, o której mowa w ust. 1 wymaga uzyskania zgody Dyrektora Przedszkola wyrażonej po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Rodziców.

           

          § 19

           

          1. Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest Dyrektor, który zapewnia każdemu z organów możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji.
          2. Wszelkie spory między organami przedszkola rozstrzyga Dyrektor, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów.

           

           

          Rozdział 4.

           

          Organizacja Przedszkola

           

          § 20

           

          Organizacja przedszkola dostosowana jest do:

          1) liczby dzieci zgłoszonych na dany rok szkolny, co warunkuje liczba oddziałów, rodzaj i czas ich pracy,

          2) wymagań podstawy programowej wychowania przedszkolnego i wybranych na jej podstawie programów wychowania przedszkolnego,

          3) wniosków rodziców określających zapotrzebowanie na rodzaj zajęć dodatkowych prowadzonych przez przedszkole.

           

          § 21

           

          1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień.
          2. Liczba dzieci w oddziale nie przekracza 25.
          3. Dyrektor Przedszkola powierza każdy oddział opiece jednej lub dwóch nauczycielek pracujących w układzie godzin podanych w arkuszu organizacyjnym.
          4. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wskazane jest, by nauczycielka prowadziła swój oddział przez wszystkie lata pobytu dzieci w Przedszkolu.
          5. Rada Pedagogiczna w porozumieniu z dyrektorem placówki ma możliwość wyrażenia opinii na temat doboru nauczyciela w oddziale przedszkolnym.

           

          § 22

           

          Przedszkole prowadzi rekrutację w oparciu o zasadę pełnej dostępności według zasad określonych w Ustawie Prawo Oświatowe.

           

          § 23

           

          Dyrektor może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do Przedszkola w następujących przypadkach:

          1. Zalegania przez rodziców z odpłatnością za Przedszkole w okresie jednego okresu płatności;
          2. Nieusprawiedliwionej 30-dniowej nieobecności;
          3. Nieprzestrzegania przez rodziców niniejszego statutu.

           

          § 24

           

          1. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę programową oraz dopuszczone do użytku przez Dyrektora programy wychowania przedszkolnego.
          2. W przedszkolu nauczyciele mogą wykorzystywać w swojej pracy wychowawczo-opiekuńczo-dydaktycznej programy własne. Wszystkie programy własne wynikają z potrzeb przedszkola i mają pozytywny wpływ na wizerunek absolwenta przedszkola. Są dopuszczone przez Dyrektora.
          3. Na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego przeznacza się 5 godzin w czasie codziennej pracy przedszkola.
          4. Przedszkole na życzenie rodziców może organizować naukę religii. Zasady organizacji nauki religii regulują odrębne przepisy.
          5. Godzina pracy nauczyciela z dziećmi w przedszkolu trwa 60 minut.
          6. Zajęcia dodatkowe mogą odbywać się na sali zajęć poszczególnych grup lub poza terenem przedszkola, ponadto:
          1. rodzaj zajęć dodatkowych, ich częstotliwość i forma organizacyjna zależą od wyboru rodziców,
          2. zajęcia finansowane są w całości przez organ prowadzący,
          3. czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi 15 min. dla dzieci 3-, 4-letnich, a 30 min. dla pozostałych dzieci.
          1. Zajęcia dodatkowe prowadzone w przedszkolu:
          1. religia,
          2. logopedia,
          3. język angielski,
          4. zajęcia logopedyczne prowadzone są indywidualnie lub w 2–3 osobowych zespołach.

           

          § 25

           

          1. Organizację stałych, obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych określa ramowy rozkład dnia ustalony przez Dyrektora na wniosek Rady Pedagogicznej z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny dziecka, dostosowany do oczekiwań rodziców.
          2. Ramowy rozkład dnia obejmuje:
          1. Rozkład form aktywności dzieci z podziałem na:

          - zajęcia edukacyjne,

          - zabawy dowolne,

          - pobyt na świeżym powietrzu,

          - z uwzględnieniem czasu na relaks i odpoczynek zgodnie z potrzebami psycho – fizycznymi i rozwojowymi dzieci

          b) następujące pory posiłków:

          - śniadanie: 8.00

          -  śniadanie: 10.00

           - obiad: 13.00

          1. Godziny realizacji podstawy programowej trwają od 7.30 do 12.30.
          2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
          3. Rozkład dnia w miarę potrzeby może być zmieniony w ciągu dnia.

           

          § 26

           

          1. Przedszkole organizuje w zależności od potrzeb wczesne wspomaganie rozwoju dzieci. Ma ono na celu pobudzenie psychoruchowego, społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do momentu podjęcia nauki w szkole.

           Do zadań zespołu wczesnego wspomaganie rozwoju dzieci należy w szczególności:

          1. ustalenie, na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kierunków i harmonogramu działań w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny dziecka,
          2. nawiązanie współpracy z zakładem opieki zdrowotnej lub ośrodkiem pomocy społecznej w celu zapewnienia dziecku rehabilitacji, terapii lub innych form pomocy, stosownie do jego potrzeb,
          3. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę dziecka w zakresie realizacji programu, koordynowania działań specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem oraz oceniania postępów dziecka,
          4. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania, stosownie do potrzeb dziecka i jego rodziny, oraz planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.

          Współpraca zespołu z rodzicami to:

          1. udzielanie pomocy w zakresie kształtowania postaw i zachowań w kontaktach z dzieckiem: wzmacnianie więzi emocjonalnej pomiędzy rodzicami i dzieckiem, rozpoznawanie zachowań dziecka i utrwalanie właściwych reakcji na te zachowania,
          2. udzielanie instruktażu i porad oraz prowadzenie konsultacji w zakresie pracy z dzieckiem,
          3. pomoc w przystosowaniu warunków w środowisku domowym do potrzeb dziecka oraz w pozyskaniu i wykorzystaniu w pracy z dzieckiem odpowiednich środków dydaktycznych i niezbędnego sprzętu.

          § 27

           

          1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola.
          1. dzienny czas pracy przedszkola wynosi 11 godzin; przedszkole jest czynne w godzinach od 5.30 do 16.30 w tym 5 bezpłatnych godzin dziennie, podczas których realizowana jest podstawa programowa wychowania przedszkolnego,
          2. czas pracy przedszkola w roku szkolnym od 1 września do 31 sierpnia każdego roku,
          3. przerwa wakacyjna trwa od 1 lipca do 31 sierpnia każdego roku, w terminach ustalonych w arkuszu organizacji pracy placówki w danym roku szkolnym i jest wykorzystana na:

          -  wykonanie remontu i czynności porządkowych,

          -  pracownicze urlopy wypoczynkowe.

           

          1.  Odpłatność:
          1. Rodzice deklarują w karcie zgłoszenia dziecka do przedszkola, że dziecko będzie przebywało w przedszkolu w wybranych godzinach

          - ryczałt – bez ograniczenia czasu dziennego pobytu dziecka w godzinach pracy przedszkola 

          - godzinowo – planowany pobyt w wybranych godzinach

          - w ramach realizacji podstawy programowej 

          1. za pobyt w odpłatnych godzinach pracy przedszkola pobierana jest opłata zgodna z aktualną Uchwałą Rady Miejskiej w Kamiennej Górze.
          2. rodzice uiszczają opłatę za pobyt do 15 dnia każdego miesiąca, w którym korzysta on z usług przedszkolnych przelewem na odpowiednie konto przedszkola.
          3. opłata ulega obniżeniu za każdy dzień nieobecności dziecka w przedszkolu z wyłączeniem czasookresów nieobecności związanej z brakiem świadczenia przez Usługodawcę usług przedszkolnych w dniach wolnych od pracy oraz w innych okresach, w których przedszkole nie pracuje.
          4. opłata wyszczególniona w pkt. b)  nie obejmuje  należnych opłat za wyżywienie.
          5. w Przedszkolu istnieje możliwość korzystania z jednego, dwóch lub trzech posiłków - zadeklarowana w karcie zgłoszenia dziecka:

          - za jeden posiłek pobiera się opłatę w wysokości 50% stawki dziennej,

          - za dwa posiłki pobiera się opłatę w wysokości 80% stawki dziennej,

          - za trzy posiłki pobiera się opłatę w wysokości 100% stawki dziennej,

          1. koszty wyżywienia dziecka w pełni pokrywane są przez rodziców, stanowią one równowartość cen zakupu artykułów żywnościowych zużywanych do przygotowania posiłków,
          2. opłat za wyżywienie należy dokonywać przelewem na odpowiednie konto przedszkola do 15-go dnia miesiąca,
          3. Dzienna stawka żywieniowa ustalona jest przez Dyrektora w porozumieniu z organem prowadzącym,
          4. W przypadku nieobecności dziecka w Przedszkolu rodzicom przysługuje zwrot wpłaty za wyżywienie za każdy zgłoszony dzień nieobecności,
          5. W okresie przerwy wakacyjnej opłata za pobyt ulega zróżnicowaniu ze względu na okres pobytu dziecka w różnych przedszkolach miejskich i wpłacana jest w przedszkolu, do którego uczęszcza dziecko,
          6. w przedszkolu za zgodą rodziców działa system elektronicznego prowadzenia ewidencji pobytu dzieci w przedszkolu „Iprzedszkole”. Korzystnie z systemu i uiszczanie opłat z tego tytułu należy do dowolnego wyboru rodziców,
          7. z wyżywienia mogą, ale nie muszą, korzystać pracownicy Przedszkola wnosząc opłatę w wysokości większej o 20% od stawki ustalonej dla wychowanków,
          1. Przedszkole prowadzi bezpłatne nauczanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego dzieci mających prawo do wychowania przedszkolnego. Dziecko 6-letnie jest objęte bezpłatnym nauczaniem w ramach obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego podczas wszystkich godzin pobytu w przedszkolu.
          2. Upoważnionym do stosowania zwolnień lub ulg w odpłatności za usługi świadczone przez przedszkole jest organ prowadzący przedszkole, a wnioskującym rodzice dziecka przedszkolnego.

           

           

           

          § 28

           

          1. Do realizacji zadań i celów statutowych przedszkole wykorzystuje:

          1. 9 sal zajęć wraz z niezbędnym wyposażeniem,
          2. pomieszczenia administracyjne i gospodarcze,
          3. zaplecze sanitarne
          4. aneks kuchenny
          5. gabinet logopedyczny

          2. Odpowiedzialnym za stan i wyposażenie w/w pomieszczeń jest w Dyrektor, który składa tę odpowiedzialność na poszczególnych nauczycieli, pracowników administracyjno-obsługowych, opiekunów tych pomieszczeń.

          3. Szczegółowy zakres odpowiedzialności za mienie przedszkola określa Dyrektor przedszkola, przy czym ustalenia Dyrektora nie mogą naruszać obowiązujących w tym zakresie przepisów prawa.

           

           

          Rozdział 5.

           

          Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola

           

          § 29

           

          1. Przedszkole zatrudnia dyrektora, wicedyrektora, nauczycieli oraz pracowników samorządowych niebędących nauczycielami.
          2. Zasady zatrudniania nauczycieli reguluje ustawa Karta Nauczyciela, a pracowników niepedagogicznych szkoły określają przepisy ustawy o pracownikach samorządowych oraz ustawa Kodeks Pracy.
          3. Kwalifikacje nauczycieli, a także zasady ich wynagradzania określa minister właściwy do spraw oświaty i wychowania oraz pracodawca, a kwalifikacje i zasady wynagradzania pracowników niepedagogicznych szkoły określają przepisy dotyczące pracowników samorządowych.
          4. Do zadań wszystkich pracowników przedszkola należy:
          1. sumienne i staranne wykonywanie pracy,
          2. przestrzeganie czasu pracy ustalonego w placówce,
          3. przestrzeganie regulaminu pracy i ustalonego w zakładzie porządku,
          4. przestrzeganie przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także przepisów przeciw pożarowych,
          5. dbanie o dobro zakładu pracy, chronienie jego mienia,
          6. przestrzeganie w zakładzie pracy zasad współżycia społecznego.

           

          § 30

           

          1. Nauczyciel w swoich działaniach wychowawczych, dydaktycznych, opiekuńczych ma za zadanie kierowanie się dobrem dzieci, dbałością o ich bezpieczeństwo i troską o ich zdrowie, poszanowanie godności osobistej dziecka.
          2. Nauczyciel planuje i prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną w powierzonym oddziale przedszkolnym i odpowiada za jej jakość.
          3. Nauczyciel opracowuje samodzielnie bądź we współpracy z innymi nauczycielami program wychowania w przedszkolu oraz wnioskuje do dyrektora o dopuszczenie go do użytku. Może również zaproponować program opracowany przez innego autora. Przeprowadza diagnozę przedszkolną swoich wychowanków. Realizuje zajęcia opiekuńczo-wychowawcze, uwzględniając potrzeby i zainteresowania dzieci.
          4. Nauczyciel współpracuje z instytucjami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną i innymi specjalistycznymi.
          5. Nauczyciel jest zobowiązany współpracować z rodzicami dzieci.
          6. Nauczyciela zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć obowiązuje 5-dniowy tydzień pracy.
          7. Nauczyciel wykonujący zajęcia wychowawczo-dydaktyczne lub opiekuńcze w dniu wolnym od pracy otrzymuje w zamian inny dzień wolny od pracy. W szczególnie uzasadnionych przypadkach zamiast dnia wolnego nauczyciel otrzymuje odrębne wynagrodzenie.
          8. Nauczyciele udzielają i organizują pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
          9. Nauczyciele przedszkola tworzą zespół, którego cele i zadania obejmują:
          1. współpracę służącą uzgodnieniu sposobów realizacji programów wychowania przedszkolnego i korelowania ich treści,
          2. wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów obserwacji dziecka oraz sposobów ewaluacji pracy opiekuńczo-edukacyjnej,
          3. organizowanie wewnątrzprzedszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
          4. współdziałanie w organizowaniu sal zajęć, kącików zainteresowań, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,
          5. opiniowanie przygotowanych w przedszkolu autorskich programów wychowania przedszkolnego.

          9)  Inne zadania nauczycieli:

          1. wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań,
          2. prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji,
          3. prowadzenie diagnozy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej, poinformowanie o wynikach diagnozy rodziców dziecka do dnia 30 kwietnia b.r.
          4. współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno-pedagogiczną, zdrowotną i inną,
          5. planowanie własnego rozwoju zawodowego – systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w rożnych formach doskonalenia zawodowego,
          6. dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę pomieszczeń,
          7. eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci,
          8. współdziałanie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju m.in. przez organizację zebrań grupowych, zajęć otwartych, zajęć adaptacyjnych dla dzieci nowo przyjętych, kontaktów indywidualnych, wspólnego świętowania, kącika dla rodziców oraz innych uroczystości, w których mogą brać udział zainteresowani rodzice,
          9. prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami,
          10. realizacja zaleceń dyrektora i uprawnionych osób kontrolujących,
          11. czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej,
          12. inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, turystycznym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym,
          13. poddawanie się ocenie pracy przeprowadzonej zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami prawa,
          14. współdziałanie nauczycieli w oddziale w zakresie planowania pracy wychowawczo-dydaktycznej, jednolitego oddziaływania oraz wzajemne przekazywanie informacji dotyczących dzieci,
          15. współpraca z nauczycielkami zajęć dodatkowych,
          16. przestrzeganie regulaminu Rady Pedagogicznej,
          17. otaczanie indywidualną opieką każdego dziecka i utrzymywanie kontaktu z ich rodzicami w celu:
            1. poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych ich dzieci,
            2. ustalenia formy pomocy w działaniach wychowawczych wobec dziecka,
            3. włączenia ich w działalność przedszkola,
          18. prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiedzialność za jakość i wyniki tej pracy,
          19. szanowanie godności dziecka i respektowanie jego praw,
          20. korzystanie w swojej pracy merytorycznej i metodycznej z pomocy Dyrektora, Rady Pedagogicznej, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo-oświatowych,
          21. udział w pracach zespołów ds. ewaluacji wewnętrznej,
          22. realizacja innych zadań zleconych przez Dyrektora przedszkola, a wynikających z bieżącej działalności placówki,
          23. przygotowanie 2 razy w roku sprawozdania z pracy dydaktyczno – wychowawczej w
          1. W przedszkolu działa zespół nauczycieli ds. nowelizacji statutu, którego zadaniem jest:
            1. przygotowanie dla dyrektora jako przewodniczącego Rady Pedagogicznej projektu zmian w statucie.
          2. Nauczyciel ubiegający się o awans na wyższy stopień awansu zawodowego zobowiązany jest do realizowania zadań zgodnie z odrębnymi przepisami
          3.  Nauczyciele podlegają przeszkoleniu w zakresie udzielania pierwszej pomocy.
          4. Nauczyciele współpracują z instytucjami świadczącymi pomoc materialną, psychologiczną i pedagogiczną m.in. z:

          - Publiczną Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Kamiennej Górze,

          - Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznych w Kamiennej Górze,

          1. Nauczyciele /w tym nauczyciele i instruktorzy zajęć dodatkowych/ zostają zapoznani z obowiązującymi w Przedszkolu regulaminami dotyczącymi zapewnienia dzieciom pełnego bezpieczeństwa / Instrukcja bezpieczeństwa pożarowego, Regulamin bezpieczeństwa, Instrukcja bezpieczeństwa, Regulamin spacerów i wycieczek/ i przyjmują postanowienia regulaminów do stosowania.

           

          § 31

           

          1. W Przedszkolu zatrudniony jest logopeda,
          2. W szczególności do zadań logopedy należy:
          1. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących wymowy dzieci;
          2. Organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy logopedycznej dla dzieci tego wymagających;
          3. Wspieranie wychowawców grup oraz rodziców dzieci w działaniach mających na celu korygowanie wad wymowy;
          4. Prowadzenie dokumentacji zgodnie z przepisami.
          1. Logopeda zostaje zapoznany z obowiązującymi w Przedszkolu regulaminami dotyczącymi zapewnienia dzieciom pełnego bezpieczeństwa / Instrukcja bezpieczeństwa pożarowego, Regulamin bezpieczeństwa , Instrukcja bezpieczeństwa, Regulamin spacerów i wycieczek/ i przyjmuje postanowienia regulaminów do stosowania.
          2. Logopeda podpisuje zobowiązanie do zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom podczas przeprowadzanych zajęć.

           

          § 32

           

          1. Nauczyciele i rodzice współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i nauczania dzieci. Nauczyciele:
          1. zobowiązani są do przekazywania rodzicom rzetelnej i bieżącej informacji na temat realizowanego w oddziale programu wychowania przedszkolnego, a także rozwoju i zachowania ich dziecka,
          2. udzielają porad rodzicom w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dziecka,
          3. organizują pomoc psychologiczno-pedagogiczną i inną specjalistyczną,
          4. uwzględniają wspólnie z rodzicami kierunki i zakres zadań realizowanych w przedszkolu.

           

          § 33

           

          1. W Przedszkolu zatrudnieni są pracownicy obsługi na stanowiskach:
          1. intendent,
          2. kucharz,
          3. pomoc kucharza,
          4. sprzątaczka,
          5. woźny – konserwator,
          1. Ich podstawowym zadaniem jest zapewnienie sprawnego działania Przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości;
          2. Szczegółowy zakres obowiązków tych pracowników ustala Dyrektor Przedszkola.
          3. Pracownicy obsługi współpracują z nauczycielami w zakresie opieki i wychowania dzieci.
          4. Pracownicy obsługi wspierają nauczycieli w zapewnieniu dzieciom pełnego bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego, zobowiązani są do udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej osobom poszkodowanym w ewentualnym wypadku, zabezpieczeniu miejsca zdarzenia i niezwłocznym powiadomieniu Dyrektora Przedszkola o zaistniałym wypadku.
          5. Pracownicy Przedszkola zobowiązani są do zgłaszania wszelkich nieprawidłowości w funkcjonowaniu bazy technicznej placówki bezpośrednio do Dyrektora lub zastępcy.
          6. Liczba zatrudnionych pracowników uzależniona jest od warunków lokalowych, liczby oddziałów ustala ją dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym.
          7. Pracownicy Przedszkola zostają zapoznani z obowiązującymi w Przedszkolu regulaminami dotyczącymi zapewnienia dzieciom pełnego bezpieczeństwa /Instrukcja Bezpieczeństwa p.poż., Regulamin bezpieczeństwa, Instrukcja bezpieczeństwa, Regulamin spacerów i wycieczek/ i przyjmują postanowienia regulaminów do stosowania.
          8. Każdy pracownik placówki, który powziął wiadomość o wypadku, niezwłocznie zapewnia poszkodowanemu opiekę, w szczególności sprowadzając pomoc medyczną, oraz udzielając poszkodowanemu pierwszej pomocy.
          9. Każdy pracownik przeszkolony w zakresie BHP ma obowiązek na wniosek Dyrektora uczestniczyć w zespole powypadkowym.

           

          Rozdział 6.

           

          Wychowankowie Przedszkola i ich Rodzice

           

          § 34

           

          1. Wychowankami przedszkola są dzieci w wieku określonym odrębnymi przepisami.
          2. Wychowanek przedszkola ma prawo do:
          1. właściwie zorganizowanej opieki wychowawczej zapewniającej bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą,
          2. właściwie zorganizowanego procesu edukacyjnego, zgodnie z zasadami higieny umysłowej i własnego tempa rozwoju,
          3. swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia przedszkolnego, religijnego oraz światopoglądu, jeśli nie narusza tym dobra innych ludzi,
          4. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentu,
          5. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny postępów w rozwoju psychofizycznym,
          6. pomocy w przypadku trudności rozwojowych.
          7. akceptacji takim jakim jest,
          8. spokoju i samotności, gdy tego potrzebuje,
          9. aktywnej dyskusji z dziećmi i dorosłymi,
          10. aktywnego kształtowania kontaktów społecznych i otrzymywania w tym pomocy,
          11. zabawy i wyboru towarzyszy zabawy,
          12. wypoczynku, jeśli jest zmęczony,
          13. jedzenia i picia, gdy jest głodny i spragniony,
          14. zdrowego jedzenia.
          1. Wychowanek przedszkola ma obowiązek przestrzegania umów społecznych obowiązujących w społeczności przedszkolnej, a zwłaszcza dotyczących:
          1. systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach edukacyjnych i w życiu przedszkola na miarę własnych możliwości,
          2. przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do rówieśników, nauczycieli i innych pracowników przedszkola,
          3. odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę,
          4. dbania o własne dobro, ład i porządek w przedszkolu.
          1. W przypadku notorycznego lekceważenia praw wychowanków lub szczególnego wykroczenia przeciw nim pracowników przedszkola, dziecko osobiście lub poprzez rodziców zgłasza ten fakt wychowawcy lub Dyrektorowi przedszkola.

           

           

           

          § 35

           

          1. Rodzice mają prawo do:
          1. udziału w różnych formach spotkań oddziałowych, tj. w zajęciach otwartych, w zebraniach organizacyjnych, prelekcjach specjalistycznych i warsztatach praktycznych, imprezach wewnętrznych i środowiskowych (wg kalendarza imprez i uroczystości),
          2. konsultacji indywidualnych z wychowawcą,
          3. bezpośredniego uczestnictwa w codziennym życiu grupy,
          4. wyrażania i przekazywania dyrektorowi uwag i opinii na temat pracy nauczycieli i przedszkola.
          5. zapoznania się z realizowanymi w Przedszkolu programami oraz zadaniami wynikającymi z planów pracy w danym oddziale;
          6. uzyskiwanie na bieżąco rzetelnej informacji na temat aktualnego stanu rozwoju i postępów edukacyjnych swojego dziecka;
          7. uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli, pedagoga, psychologa i logopedy w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy;
          8. wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz Dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy Przedszkola;
          9. wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy Przedszkola organowi prowadzącemu i nadzorującemu pracę pedagogiczną.
          10. uzyskania informacji o stanie gotowości szkolnej swojego dziecka, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb wspomagać.

           

          2) Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:

          1. przestrzeganie niniejszego statutu,
          2. respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców,
          3. zapewnienie dziecku zaopatrzenia w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce,
          4. terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu,
          5. przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola lub zadbanie o upoważnienie do tego osoby zapewniającej dziecku pełne bezpieczeństwo,
          6. niezwłoczne informowanie o nieobecności dziecka w przedszkolu,
          7. respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji,
          8. przyprowadzanie i odbieranie dziecka z Przedszkola osobiście lub przez upoważnioną przez rodziców osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo,
          9. zgłaszanie i informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w Przedszkolu,
          10. niezwłoczne zawiadomienie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych,
          11. dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka, podlegającego obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego do Przedszkola,
          12. zapewnienie regularnego uczęszczania na zajęcia,
          13. wspieranie nauczycieli w celu osiągnięcia gotowości szkolnej dziecka.

           

          3)  Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju.

           

           

           

          § 36

           

          1. Wychowankowie Przedszkola mogą być ubezpieczeni. Przedszkole umożliwia rodzicom ubezpieczenie dzieci.
          2. Przedszkole nie zapewnia stałej opieki lekarskiej ani pielęgniarskiej.
          3. W Przedszkolu nie mogą być stosowane wobec dzieci żadne zabiegi lekarskie bez uzgodnienia z rodzicami.
          4. W przypadku dziecka uskarżającego się na dolegliwości lub postrzeganego jako chore niezwłocznie zawiadamia się rodziców.
          5. Po dłuższej nieobecności dziecka spowodowanej chorobą rodzice zobowiązani są do przedłożenia zaświadczenia o stanie zdrowia.
          6. W przypadku choroby zakaźnej rodzice zobowiązani są zawiadomić dyrekcję Przedszkola.
          7. Jeżeli służba sanitarno - epidemiologiczna uzna Przedszkole za epidemiologicznie zagrożone Dyrektor ma obowiązek bezzwłocznie zawiadomić rodziców oraz poinformować o podjętym działaniu.

           

           

          Rozdział 9.

           

          Postanowienia końcowe.

           

          § 37

           

          1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
          2. Przedszkole prowadzi własną planowaną gospodarkę finansową i materiałową, za którą odpowiedzialny jest dyrektor. 
          3. Obsługę księgowo – kadrową przedszkola prowadzi Centrum Obsługi Jednostek Gminy Miejskiej Kamienna Góra.
          4. Statut nadaje Rada Miejska w Kamiennej Górze.
          5. Statut przedszkola lub jego nowelizację uchwala się na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, odczytując zebranym pełny jego tekst. Członkowie Rady Pedagogicznej mają prawo wnoszenia poprawek do proponowanego tekstu statutu. Rada Pedagogiczna głosuje nad nowelizacją statutu lub uchwala nowy statut.
          6. Nowelizacja statutu obliguje Dyrektora przedszkola do opracowania tekstu jednolitego statutu.
          7. Z treścią Statutu przedszkola można zapoznać się w sekretariacie oraz na stronie internetowej przedszkola.
          8. Z dniem wejścia w życie niniejszego Statutu traci moc Statut Przedszkola Publicznego Nr 2 w Kamiennej Górze z oddziałem z dnia 15.12.2016r.
          9. Statut Przedszkola Publicznego Nr 2 w Kamiennej Górze w powyższym brzmieniu wchodzi w życie z dniem 29.11.2017 roku.

          Aneks nr 1

          Do Statutu Przedszkola Publicznego nr 2

          Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej nr 108/10/2019

          Z dnia 24.10.2019r.

          W § 9 pkt 2 Statutu wprowadza się podpukkt e) o natepującej treści:

          Osoba upowazniona przez rosziców do odbioru dziecka z przedszkola musi mieć ukończone 10 lat życia.

           

           

           

          Aneks nr 2

          Do Statutu Przedszkola Publicznego nr 2

          Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej nr 111/08/2020

          Z dnia 27.08.2020r.

           

          W § 1 pkt 3 wprowadza się następujące zmiany: Przedszkole mieści się w budynku przy ul. Kościuszki 4 w Kamiennej Górze

           

          W § 1 pkt 4 wprowadza się następujące zmiany: adres emaliowy przedszkola brzmi: przedszkole_pp2kg@umkg.pl

          W § 1 pkt 6 wprowadza się następujące zmiany: Przedszkole posługuje się pieczęcią:

          PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 2

          Ul. Kościuszki 4

          58-400 Kamienna Góra

          Tel. 505477497

          NIP 614 16 02 299         REGON 021413059

          e-mail: przedszkole_pp2kg@umkg.pl

           

          W§ 33 pkt 1 wprowadza się następujące zmiany:

          W Przedszkolu zatrudnieni są pracownicy na stanowiskach:

          1. Kierownik działu żywienia-kierownik kuchni
          2. Starszy kucharz
          3. Kucharz pomoc kuchenna
          4. Sprzątaczka
          5. Woźny
          6. Pomoc nauczyciela  

          Aneks nr 4

          Do Statutu Przedszkola Publicznego nr 2

          Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej nr 111/08/2020

          Z dnia 30.08.2022r.

           

          W Statucie Przedszkola Publicznego nr 2 wprowadza się następujące zmiany:

           

          W § 9 pkt 2 dodaje się podpunkty:

          e) Rodzice mogą zmienić osobę upoważnioną (pisemne upoważnienie według wzoru ustalonego przez dyrektora przedszkola) na inną w każdym czasie.

          f) Dziecka nie wydaje się z przedszkola osobom wskazującym na użycie alkoholu lub innych środków odurzających.

           

          W §  8 pkt 3 dodaje się:

          Pedagog specjalny

          W § 16 dodaje się pkt 5:

          5. Dyrektor przedszkola zobowiązany jest:

          1) zawiadomić dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, o spełnianiu przez nie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego w przedszkolu,

          2) kontrolować systematyczność uczęszczania 6 latka  na zajęcia w przedszkolu.

           

          W § 20 dodaje się pkt 6

          2. W przypadku zawieszenia zajęć w przedszkolu Dyrektor (za zgodą organu prowadzącego przedszkole) organizuje dla dzieci zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

          3. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość mogą być realizowane w szczególności przez informowanie rodziców (z wykorzystaniem dostępnych dla rodziców środków komunikacji elektronicznej lub dziennika elektronicznego) o materiałach dydaktycznych i możliwych formach ich realizacji przez dziecko w domu.

          4. Rodzice krótko informują nauczyciela w uzgodnionych terminach o efektach prowadzonych zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

          5. W okresie organizacji dla dzieci zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość Dyrektor przedszkola odpowiada za organizację realizacji zadań tej jednostki, w tym wymienionych wyżej zajęć lub innego sposobu realizacji tych zajęć, w szczególności:

          1) ustala, czy nauczyciele mają dostęp do infrastruktury informatycznej, oprogramowania i Internetu umożliwiających interakcję między rodzicami a nauczycielami prowadzącymi zajęcia,

          2) ustala, we współpracy z nauczycielami, technologie informacyjno-komunikacyjne wykorzystywane przez nauczycieli do realizacji zajęć,

          3)   ustala, we współpracy z nauczycielami, źródła i materiały niezbędne do realizacji zajęć, z których dzieci i rodzice mogą korzystać,

          4)   ustala z nauczycielami potrzebę modyfikacji zestawu programów wychowania przedszkolnego oraz, w razie potrzeby, modyfikuje ten zestaw,

          5)   przekazuje rodzicom i nauczycielom informację o sposobie i trybie realizacji zadań przedszkola, w szczególności w zakresie organizacji kształcenia specjalnego, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, jeżeli są organizowane,

          6)   koordynuje współpracę nauczycieli z  rodzicami, uwzględniając potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne dzieci, w tym dzieci objętych kształceniem specjalnym, indywidualnym obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym, dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, w przypadku wystąpienia takich sytuacji.

          6. Dyrektor przedszkola określa procedury funkcjonowania przedszkola i postępowanie jego pracowników w okresie zawieszenia, są one odrębnymi dokumentami.

          7. W tym czasie nauczyciele:

          1) uzyskują dostęp do infrastruktury informatycznej, oprogramowania i internetu umożliwiających interakcję między nimi a rodzicami,

          2) uczestniczą w ustaleniu przez dyrektora technologii informacyjno-komunikacyjnych wykorzystywanych do realizacji zajęć,

          3)   uczestniczą w ustaleniu przez dyrektora źródeł i materiałów niezbędnych do realizacji zajęć, z których dzieci i rodzice mogą korzystać,

          4)   inicjują potrzebę modyfikacji zestawu programów wychowania przedszkolnego oraz, w razie potrzeby, modyfikuje ten zestaw,

          5)   realizują konsultacje z rodzicami,

          6)   przekazują rodzicom ustalone przez dyrektora informacje o sposobie i trybie realizacji zadań przedszkola, w szczególności w zakresie organizacji kształcenia specjalnego, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, jeżeli są organizowane.

          8. W tym czasie inni niż pedagogiczni pracownicy przedszkola:

          1) udzielają wsparcia nauczycielom w realizacji ich zadań,

          2) dbają o obiekt zgodnie z procedurami dotyczącymi funkcjonowania placówki w okresie realizacji zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

          9. W okresie zawieszenia zajęć przedszkola czynności jego organów (Rady pedagogicznej, Rady rodziców) są podejmowane za pomocą środków komunikacji elektronicznej. Treść podjętej w ten sposób czynności jest utrwalana w formie protokołu (z zebrania rady), notatki (w innych przypadkach).

          W § 21 pkt 5 uzupełnia się:

          ….za wyjątkiem sytuacji określonych odrębnymi przepisami.

           

          W § 31 uzupełnia się pkt 1

          ….pedagog specjalny, psycholog

           

          W § 31 dodaje się pkt 5

          2. Do zadań pedagoga specjalnego zatrudnionego w przedszkolu, w tym w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, należy w szczególności:

          1) współpraca z nauczycielami lub innymi specjalistami, rodzicami oraz dziećmi w:

          a) rekomendowaniu dyrektorowi przedszkola do realizacji działań w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa wychowanków w życiu przedszkola oraz dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami,

          b) prowadzeniu badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych wychowanków w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień dzieci oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu dzieci, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie wychowanka i jego uczestnictwo w życiu przedszkola,

          c) rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych wychowanków,

          d) określaniu niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dzieci;

          2) współpraca z zespołem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

          3) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w:

          a) rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych dzieci lub trudności w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie wychowanka i jego uczestnictwo w życiu przedszkola,

          b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z dzieckiem,

          c) dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych wychowanka oraz jego możliwości psychofizycznych,

          d) doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb dzieci;

          4) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom, ich rodzicom i nauczycielom;

          5) współpraca w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w zależności od potrzeb, z innymi podmiotami funkcjonującymi na tym polu;

          6) przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola w zakresie zadań określonych dla pedagoga specjalnego.

           

          W § 31 dodaje się pkt 6

          Do zadań psychologa zatrudnionego w przedszkolu należy w szczególności:

          1)   prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów;

          2)   diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów;

          3)   udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;

          4)   podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży;

          5)   minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów;

          6)   inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;

          7)   pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;

          8)   wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

    • Kontakty

      • Przedszkole Publiczne nr 2
      • Tylko nr tel. komórkowych: Dyrektor - 505477497 Wicedyrektor - 505477510 Kierownik Działu Żywienia - 505919591 Przedszkole - 797387921
      • ul. Kościuszki 4 58-400 Kamienna Góra Poland
      • e-mail pracowników: dyrektor_pp2kg@umkg.pl; wicedyrektor_pp2kg@umkg.pl; kierownik.dzialu.zywienia_pp2kg@umkg.pl
  • Galeria zdjęć

      brak danych